PREMISAS, OBJETOS Y MÉTODOS FORÁNEOS EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE COMUNICACIÓN EN AMÉRICA LATINA. Luis Ramiro Beltrán

• Se centró en el problema de la recepción de la información y en el control que se puede obtener por esa vía.
• Su modelo no aplica para el entendimiento de las realidades latinoamericanas.
• La investigación de la comunicación en Latinoamerica está sesgada por modelos conceptuales de Estados Unidos:

1. Cambio de la estructura social, un desarrollo humano y democrático.
2. El desarrollo puede detener la economía.
3. La comunicación va en contra del desarrollo.
4. La comunicación no es autónoma, porque tiene intereses económicos.

• La ciencia debe estar a favor del ajuste social que plantean los psicólogos y los sociólogos.
• Presenta las siguientes responsabilidades: 

1. Individuo pasivo frente al mensaje.
2. Instancias económicas que financian este tipo de comunicación.

• La producción de la comunicación es a partir de la adopción de teorías y no con la exploración de métodos.

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD (Harold D.Lasswell)

Una manera conveniente de describir un acto de comunicación es respondiendo las siguientes preguntas: ¿Quién,  dice qué, en qué canal, a quién y con qué efecto?

La sociedad es equivalente a la naturaleza, y el proceso de la comunicación en la sociedad realiza tres funciones:

1. Vigilancia del entorno, revelando amenazas y oportunidades que afecten los valores de la comunidad y las partes que la componen.
2. La correlación de las distintas partes de la sociedad en su relación con el entorno, en otras palabras, la promoción de valores.
3. La transmisión de la herencia social de una generación, legado social.

El proceso de comunicación en la sociedad tiene características especiales cuando el dirigente teme al ambiente interior y al exterior. En las sociedades democráticas las opciones racionales dependen del conocimiento, y este depende de la comunicación y de las observaciones entre dirigentes, expertos y profanos.

DATOS IMPORTANTES

• METÁFORA ETIMOLÓGICA. Manera que iguala la sociedad a la naturaleza en la búsqueda por la hemostasis, el equilibrio, sociedad como organismo.
• Vigilan, educan y transmiten pautas de comportamiento de viejos a jóvenes.
• Los valores se convierten en poder, bienestar y riqueza  en el individuo.
• La comunicación sirve para mantener informados a los miembros de diversas hegemonías.
• La comunicación eficiente es racional y ayuda a la supervivencia.
• Un individuo deja de ser miembro de las masas cuando se convierte en público, cuando aspira a influenciar en la vida pública.

EFECTOS A CORTO Y A LARGO PLAZO EN EL CASO E LOS FILMS DE ORIENTACIÓN Y PROPAGANDA

• Efectos a corto plazo: 5 días.
• Efectos a largo plazo: 9 semanas.
• Cuál es la influencia del paso del tiempo sobre los efectos producidos por el film?. Los efectos decrecen con el tiempo pero en ciertos casos el efecto del tiempo consigue realzar lo efectos iniciales del film. Algunos de los efectos pueden ser latentes, no ocurren de inmediato y requieren de un lapso de tiempo antes de que se evidencien plenamente.
• Después de detallar los resultados de la investigaciones a base de esta pregunta las hipótesis que arroja los resultados fueron:

1. Olvido de una fuente inicialmente descartada. Alguno de los temas de la presentación fueron inicialmente olvidados por proceder de una fuente no fiable. De acuerdo con esta hipótesis el olvido sería  la norma pero la fuente de un item de información es olvidada con mas rapidez que el contenido que presenta.
2. Interpretación diferida en un contenido relevante. Las implicaciones del contenido inicialmente aprendido pueden resultar más  claras después que al principio, al hacerse relevante el material aprendido en el film después de alguna nueva experiencia. El material directamente relacionado con el contenido de la película tendería a mostrar una reducción con el tiempo en correspondencia con la curva del olvido.
3. Conversación de detalles en actitudes. El olvido va acompañado de una pérdida de la especificidad del contenido, ya que los detalles se pierden y la idea general es retenida de una manera generalizada, de modo que el individuo tiene mayor tendencia a ir mas allá de los hechos inicialmente aprendidos de las actitudes son ideas generales carentes de especificidad y generalizan con mas amplitud de lo que justifica la evidencia.

• La evaluación puede mostrar resultados diferentes según el momento en el que el programa sea evaluado.
• Los resultados de las propagandas tienen significación en dos problemas importantes: 

1. Soportan la hipótesis de que los cambios en opinión de una índole general son mas que en los casos de carácter específico pueden mostrar efecto crecientes con el paso del tiempo.
2. Enfocan la atención sobre el problema metodológico de seleccionar el momento en el tiempo e que deberían hacerse las mediciones después de una presentación, con el fin de detectar sus efectos.

• Una vez hecha la investigación parece ser que la norma del deterioro de los efectos con el tiempo no es válida en el caso de opiniones de una naturaleza general.